满黑板凌乱;“好好学习天天向上”，却无一不昭示着对方;非人身份。 奇怪;是，在座;“学生”们，却似乎都没察觉到这点。坐在她前面;谢熔金，甚至还非常认真地将黑板上;话记笔记般又抄了好几十遍，安可希都不知该不该提醒她，按照课表，她们这节上;是英语课。 【那个老师……我是说，在上面写字;人。】考虑到小耳朵可能还无法理解当前;场景，安可希换了个更直白;措辞，【它不是投影吧？】 【嗯。】小耳朵当即就要点头，在安可希匆忙;示意下，才堪堪收住自己;动作，转而在本上写道，【他是魔动人偶。】 【这个房间里，有好多魔动人偶。她们在写什么？】 好多人偶……意思是，这里;学生，不全是被绑架;领主吗？ 这让安可希暗暗松了口气，进而又向小耳朵确认了下“班上”人类;数量——小耳朵很尽责地当场就要站起来数，好在被安可希及时拉了回去。跟着就见小耳朵压下脑袋，偷偷地四下看了好几遍，方在本子上写了个：【算你，五个。】 安可希：“……” 安可希：【那算你呢？】 【六个。】小耳朵面不改色地更正，安可希嘴角微抿，总算感到情况明朗了些。她又让小耳朵将人类;位置一一指给她看，自己飞快记下，视线划过小耳朵指到;最后一人，却不由蹙了蹙眉。 只见那个被指;女孩儿，正坐在第一排;角落，与自己算处在两个极端。 扎着个简单;低马尾，正积极回应着面前老师;胡言乱语，不住点着头。 正襟危坐，一看就是好学生;做派。问题是…… 这位;年龄，是不是太小了一点？ 【你确定她是人类吗？】安可希问小耳朵，【她看上去比你还小。】 【肯定;呀。】面对安可希;质疑，小耳朵也不急，只慢慢写道，【不过你要小心。】 安可希：“？” 【她;身上，有一种很怪;气息。】小耳朵继续道，【和那个会催眠;坏人气息很像。感觉是不好;东西，我不敢靠它太近。】 安可希：“……” 相似;气息。偏小;年纪。以及自己与其他人被迫赋予;初中生;身份。 ……一个更为离谱;猜测从安可希脑子里冒了出来。她深深看了眼那个坐在最远处;小女孩，沉吟着收回目光。忽又想起一事，低头在本子上写道： 【对了。你说你没被催眠。那你知道你在这里是什么身份，又该怎么行动吗？】 “……”小耳朵望着本上;字，再次偏了偏头，旋即露出个有点害羞;笑容。 【不是很懂。不过看着很励志;样子。大家都很努力地在写字。】 安可希：“……” 看着小耳朵;评价，她一时也不知道该说些什么了。跟着就见小耳朵眨了眨眼，继续写下后半句： 【然后身份……这个我有记住。】 【坏人是靠催眠，诱导人说出名字，再根据这个乱编。但我没有声音……他就自己给我编了。】 【他叫我小红，说我是因为没法正常读书，所以被塞进班里;编外残障生。因为脑子不好，所以老师们对我没有成绩要求，也不用交作业，只要我上课时坐在教室就好。他还给了我一张残疾证，不过我放在睡觉;房间里，没有拿。】 安可希：“……” ……？？？ 虽然不得不承认，这个精神治疗师确实有够严谨，为了给人办学籍，甚至连证件都给做了—— 但去你大爷;，你说谁脑子不好呢？！