夏龙》，由于人数太多，这边的排练多耽误了一些时间，差不多花费了一个半小时。

期间，陈鸿偷偷过来欣赏了15分钟。

最后，则是今天的王牌节目，《象王行》的演奏。

《象王行》的伴奏者全是由音乐学院的老师组成，用到的民族乐器除了华夏大鼓外，还有号角、琵琶、笛子、二胡、古筝。

大鼓并不是里面的主角。

可以说，这首曲子没有绝对的主角，所有民族乐器都是主角。

至于这首曲子的神韵，一句话来概括，我泱泱华夏，武德充沛，历史底蕴厚重，早晚会屹立于世界之巅，重回汉唐辉煌。

象，寓意着威严，有力量。

象王行，直接寓意着进退有度，力刚而行事不莽。

再结合华夏五千年的历史，一度起起落落，最后总能崛起。

然后联想到现在的百年未有之大变局。

曲子中的寓意就出来了。

这首曲子只有一个主角，那就是我华夏的浩瀚历史，通过多种民族乐器将历史的厚重表现出来。

只要你是一个华夏人，都会被感染。

这一点，无需质疑。

教室内的几位老师各自站在一边，手中捏着自己的家伙，面色表现得略微有些凝重。

周孝愚的大鼓则摆在中间。

在教室的四周，围满了不下四五十人。

都在等这首《象王行》的开始。

老师们的紧张一是因为他们排练最长，在周孝愚排练其他两首曲子时，他们其实已经在房间中偷偷排练了。

学生们的表现都还不错，作为老师，总不能被学生比下去？

还有一点则是在刚才的排练中，他们已经感悟到了这首曲子中的厚重历史。

“这么经典的曲子，可不能在我们手上搞砸了。”

这是此刻所有老师心中的唯一念头。