如果，如果说老师被我气死了，要不要偿命？

结果是，他没被气死，也不用我偿命。

但是，他笑了，带着气势汹汹的劲头。

我呢？扭头就跑出去了。

留下他，一个人在教室里溜达，溜达了好几圈。

我到了教室外面，站在树下，看着后门口的蒋孟山和魏建平，还有教室里溜达着的杨老师，估计是真生气了吧，是不是没法给郑老师一个交待？

能打击到一班的，郑老师肯定不遗余力，虽然可以死不承认，不知道四十几个人会不会一心一意？

我在那里胡思乱想呢，远处课间操散了，乌拉拉的涌过来一群人，一班和二班的很多人朝这个方向涌来。

“班长，老师找你们干嘛？”

“老蒋，杨老师找你干嘛？”

“魏建平，是不是批评你吹口哨了？”

好嘛，都是福尔摩斯带华生的。

他们男生，从后门口挤进教室，不知道去里面说什么去了。

我跟几个女生站在树下，“班长，（红艳），老师是不是问你们谁吹口哨了？”

“老郑是不是去教研组找老师的麻烦去了？”

“哼，好像他们二班就都是好人一样！”

我看着她们，年轻的张扬的脸上，有着各种各样的表情，确实有包庇的嫌疑，因为确实有人吹了口哨，也确实是错误的，不过现实是我们也不知道那个人是谁，除非他主动站出来承认，或者他身边站着的那几个人供出来。

看女生都一副义愤填膺的架势，男生估计更不会举报出来吧。

我想假如我真知道是谁，我肯定是报告给老师的，不为别的，这是我应该做的。可惜的是，我真不知道，可是老师和大家都不这么认为。

唉，众口铄金，积毁销骨，虽然不能用在这里，但是现实就是如此的。

第三节课，英语，高老师来了，也很严肃，我看了一下脸色就知道了，不知道谁惹的他。

开了场就知道了，“今天一节课间，听到一个故事，”我没想到高老师给我们讲故事，如果讲，不是应该用英文吗？

“故事是这样的，有个学校的一班，学习不错，其他各方面都不错，有天呢，下课了，同学聚在一起聊天，聊到兴奋处，有个人就吹了口哨。被老师发现了，那个老师很不高兴，觉得学生不尊敬他，他就找班主任去兴师问罪去了。你们猜，结果会如何？”

我们听了，都觉得有些不可思议，至于吗？我们觉得不至于，但是那个人，那些个人，觉得至于。

高老师没说别的，就开始讲课了，这一节课，他比平时严肃，难道也“兔死狐悲”？这个词不太适合，但是意思就是如此吧。

课间，高老师一反常态的回了教研组，没在教室坐着；我甚至从他身后看到了落寞和寂寥。

也许就跟那个英文课文盲人摸象一样，我们看到的都是不同的面，感受也是不同。

我们班的气氛低迷了很多，说笑打闹的人不多了，尤其后排的男生，很多人课间都选择出去透气，而不是聚堆聊天打屁了。

这件事的打击还没过去，又一件事儿接踵而来，同样的不是好事，同样的不好收场。

有天晚自习，赵云飞和他后排的李志民，俩人不知道因为什么，吵了起来，蒋孟山去劝解，被赵云飞一句给闷了回去，“一边去，你跟李志民穿一条裤子的主，在这充大尾巴狼来了？”然后跟李志民叫嚣，“走啊，有种咱们去静河边来一场！”

李志民也不示弱，“走啊，谁不去谁是狗！”这个口气也是很嚣张，而且还率先拉开椅子，走到门口去等着赵云飞了。

文敬山和郑铎拉着赵云飞的手不许去，可是为了不当狗，赵云飞还是雄赳赳气昂昂的走出去了。

各自圈子里的人，想跟着去劝架也好，去围观也罢，都动了，魏建平站起来，“大家都坐好，谁也不许去，他们俩也没那么大的胆子，打死一个！”

好吧，既然死不了，大家就都坐在教室里，所谓的安心上自习，我想大家的心都是揪起来的，不管为了谁、为了什么。

第一节自行课都下课了，俩人也没回来，男生女生都聚堆了，小声的议论着，各自说着担心，为某个人、某两个人、为班里着想的。

“魏建平，不需要去看看吗？”我扭头去问他。

抬起一个头来，貌似看书认真的样子，谁知道看的什么！

“没事儿，一会儿就回来了，他们俩早该整一架了，在宿舍也是各种叫嚣，谁也不服谁。这回回来就好了。”魏建平浑然不在意的样子。

我很担心，再出问题，杨老师还不疯了啊？这一波未平一波又起了。

“你看老蒋着急吗？他跟李志民好，郑铎和文敬山跟赵云飞好！”我没想到这几分钟的空，魏建平跟我八卦这些东西。

“你跟谁好？”我想问着，后来没问。想到他们几个人给我起外号，瞬间不想搭理他了。

第二节晚自习前，李志民和赵云飞回来了，这俩货，居然拉着手进的教室，然后一帮男生还起哄，真是醉了，也服了，男生真是奇怪的动物！

这件事