……”

“这是哪儿？”

“……床？”

“你和我的床。在这张床上，你只要想你和我的事就行了。”谢佩韦将他重新塞进被窝里，“睡觉！”

……

俩人入睡之前，奕和还是忍不住跟谢佩韦说：“反正现在有视频，要不你远程教我，我来教宝宝？他这样真的不行，他太坏了。”

“哪里就称得上坏了？”谢佩韦嗤之以鼻。

“他如今有的只是人类的本性，还没有成熟到可以接受人类的文明约束。”

“我其实不赞成现在就去教他什么，他根本听不懂。”

“你想把他调|教成听话懂事规规矩矩的模样，用的无非也是驯兽的方法。一颗鞭子一颗糖。小和，我不明白，你为什么那么急切地想把我们的儿子训成狗或会跳圈的猴子？”

奕和被他说得噎住。

思考半天之后，他把自己想过的“板正”的手段都分析了一遍。

确实如谢佩韦所说，不是暴力威逼，就是饮食利诱。所有的“板正”方式和驯兽手段无异。

“可他这么欺负阿姨……”

谢佩韦没有和他继续讨论这个问题。

他不会说，阿姨完全可以不接受欺负。

他没有授权阿姨可以体罚孩子，他自己也绝对不会体罚孩子，但是，念泽只是个一周岁的宝宝，阿姨不想让念泽捶打，完全可以让开躲开，换一种方式让奕和冷静。

只不过是阿姨选择了用这种方式安抚念泽，希望念泽更快冷静下来，不要吵闹多事。

奕和和他思考问题的方式不同，就在于他们出身的阶层不同。

这问题讨论起来根本没有答案。

作者有话要说：育儿观念冲突先爆发了……

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