的铺在台阶上，然后小声道谢。

行吧！来了就来了，只要不捣乱，就这么坐着吧。

先生轻咳一声，“……咱们刚才讲到哪了？”

“智者之虑，必杂于利害……”

刚混进来的学生跟着其他的孩子一起，大声的回着他的问题。也不知道是早背会的，还是刚跟着学的。他也不管了，继续他的课，“……杂于利，而务可信也……这是说，在遭遇不利的时候，人得往好处想，多想想有利的，如此，人的心气便散不了……杂于害，而患可结也，这是说，在万事顺利的时候，得看到有害的一面，如此，才能消除祸患……这是《孙子兵法九变》中阐述的！而在三国时，诸葛孔明在他的《便宜十六策》中也有过类似的话，他说，‘欲思其利，必虑其害；欲思其成，必虑其败’……其实，说来说去，大致都是一个道理。你们想想，我们学过的，还有过与之类似的吗？”

有！

居安思危，思则有备，备则无患。

“对！这是《左传》中的话。”

生于忧患，死于安乐。

“对！这是亚圣的话。”先生不住的颔首，“还有吗？”

启明把手举的高高的，回头看先生。

先生：“…………行，你说。”

“天下之祸不生于逆，生于顺。”

先生：“……”这是谁说过的话？我怎么不记得？

启明见先生没言语，又补充道，“这是说得消祸于未萌，治乱于未乱……”

意思我懂，就是实在想不起来谁说过的！但是先生稳的一匹，不住的颔首，夸启明，“很好。”

于是，这节课就这么结束了。

先生下课了，新学生亦步亦趋的跟着他。他停下来，低头去看，这孩子仰着头，抬手抓着他的袖子，也固执的抬头看他。

愿意教学生，但是不愿意带孩子。他虎着脸，严肃的看着那只小爪子。小爪子的主人好似从没有被嫌弃的自觉，反拉了他，“不走吗？先生。”

他嘴角抽抽，行吧！那就走吧。

一开大门，谷大娘和林琅都在外面站着呢。先生愣了一下，抬了抬给拉扯的袖子，说林琅，“林家家学渊源，子弟聪慧，资质极好……在下实是教不了。”

林琅：“……”我家的才不会给你教呢！他看大皇子，启明可高兴了，跑过去就挂在二舅身上，小声叫舅舅，只促狭的笑。

谷大娘一脸的古怪，“先生，去大厅一趟，有事。”

行！走吧！

一路上启明叫就舅舅抱着，叽叽喳喳的说着他的小马，“……这次从马厩里带来了……我娘说养在家里就圈傻了，叫养在这里吧……我把养马的小五子也送来了……”

“知道了，肯定叫人给你看好，好好的给你养着。”

“嗯嗯嗯！我的小马还没名字，我想给我的马取名叫白蹄乌……”

林琅就笑，“怎的想起取这么个名字？”

“倚天长剑，追风骏足……我觉得好。”

先生不由的侧目，这孩子说取那么个名字，他开始以为是巧合。可能说出倚天长剑，追风骏足，这就证明，这不是巧合。白蹄乌这个名字不是谁家的马都能用的，它是昭陵六骏之一，是陪着唐太|宗出生入死的六马之一，这是帝王的坐骑。倚天长剑、追风骏足，这是唐太|宗夸奖这匹马的时候做的诗。

这要是巧合，也就罢了。可明知道是帝王的坐骑名，你偏拿来用，林琅还没觉得哪里有问题，在那里哈哈的笑，好似在笑他家孩子促狭。

不是！林家一直很懂分寸的，这是怎么了？难道全是装的？

眉头皱紧，还没来得及说话呢，大厅就到了。大厅门口站着几个便装的侍卫，不都是跟着谷囤被调到宫里去的吗？这些小子进学晚，但都是跟着他念了两年书，识得几个字的。这会子他们站在这里，那里面的人是谁？

他站住脚步，看谷大娘：什么意思？

结果那些侍卫都朝着林琅的方向见礼，然后就看见这孩子一摆手，紧跟着就朝里面喊：“爹——娘——我下学了——”

林雨桐就笑，不知道的还以为他去上了多久的学呢。

四爷应了孩子一声，就朝外喊：“请马先生进来吧。”

马羡儒听过这个声音，这是皇上呀！唯一的一点侥幸都没有了，他不由的朝后退了一步，现在想跑，还来得及吗？

作者有话要说：　　稍后见 .w.com 请牢记:,.